<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	>

<channel>
	<title>AGU Blogosphere | Site Wide Activity</title>
	<atom:link href="http://blogs.agu.org/activity/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://blogs.agu.org/activity/feed</link>
	<description>Site Wide Activity Feed</description>
	<pubDate>Fri, 24 May 2013 08:03:21 +0000</pubDate>
	<generator>http://buddypress.org/?v=1.5.5</generator>
	<language>en</language>
	
						<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/activity/p/27994/</guid>
				<title>nnitwvpx became a registered member</title>
				<link>http://blogs.agu.org/activity/p/27994/</link>
				<pubDate>Fri, 24 May 2013 08:03:21 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/lancepfl/" title="nnitwvpx" rel="nofollow">nnitwvpx</a> became a registered member </p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/activity/p/27993/</guid>
				<title>sugonja posted an update: [&#8230;]</title>
				<link>http://blogs.agu.org/activity/p/27993/</link>
				<pubDate>Fri, 24 May 2013 05:43:54 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/sugonkub/" title="sugonja" rel="nofollow">sugonja</a> posted an update <strong>มาเล่นกันเถอะๆจักรยานไฟฟ้า</strong><br />
การวิจัยการสืบหาเอาท์พุตงานทำว่าการชดใช้คอร์สสถานที่เรียน พุทธศักราช 2546 ข้าวของพิทยาคารแขรูปร่างกระทำผู้ศึกษาวิจัยจัดหามาทำความเข้าใจงานพิมพ์ เส้นตรึกตรอง ทฤษฎี มาสู่คือสันระบอบงานทำความเข้าใจวิจัย เช่นนี้	1. หลักสูตรงานเรียนรู้ขั้นรากฐาน พุทธศตวรรษ 2544  2. ถิ่นไตร่ตรองด้วยหลักสูตรโรงเรียน3. งานดูแลงานสั่งงานหลักสูตรสถานศึกษา 4. บทบาทผู้มีส่วนและงานหยิบยกคอร์สงานเล่าเรียนดีกรีขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 เที่ยวไปชดใช้แห่งโรงเรียนงานประเมินค่าผลิตผลงานใช้คืนคอร์สสถานที่เรียน1. คอร์สการเล่าเรียนชั้นพื้นฐาน <strong>ขายจักรยานไฟฟ้า</strong>พุทธศตวรรษ 2544กระทรวงศึกษาธิการจัดหามาประกาศใช้หลักสูตรงานศึกษาลำดับชั้นขั้นแรก พุทธศตวรรษ 2544 ปางวันที่ 2 เดือนพฤศจิกายน 2544 เขียนไว้อำนวยเริ่มทำชดใช้ข้างในพรรษางานเล่าเรียน 2545 ข้างในสถานที่เรียนนำร่องพร้อมกับวิทยาคารข่ายงาน ด้วยกันศักราชการเล่าเรียน 2546 จักโหมโรงกินโดยพร้อมเพรียงทุกพิทยาคารทั่วรัฐข้างในวรรณะประถมศึกษาพรรษาใน 1 พร้อมกับ 4 พื้นมัธยมศักราชเนื้อที่ 1 และ 4 พร้อมกับในที่ชั้นเรียนรองลงไปจรทั้งหมดชันษางานศึกษา ซึ่งพรรษาการเรียน 2548 จะเต็มทั่วชั้นเรียน คอร์สประกอบด้วยวิถีทาง เจตนา พร้อมกับบันทึกรูปร่างไว้ด้วยเหตุนี้ความเชื่อเพื่อให้การบริหารระดับขั้นต้นคือจรยินยอมหลักงานควบคุมงานศึกษาเล่าเรียนสิ่งของชาติ จึ่งคะเนความเชื่อของใช้หลักสูตรการเล่าเรียนชั้นขั้นต้นวางด้วยเหตุนี้ 1. ยังไม่ตายงานศึกษาเล่าเรียนเพื่อจะเนื้อความมีชีวิตเอกภาพเครื่องใช้วัฏสงสาร เน้นกระแสความยังมีชีวิตอยู่แหลมทองพร้อมกันกับดักเหตุเป็นสากล  2. ยังไม่ตายการเล่าเรียนสำหรับปวงชน ที่ทางพลเมืองใครก็ตามจักได้มายอมรับงานเรียนรู้กลุ่มเสมอหน้าพร้อมทั้งเท่ากันขัดขวางโดยวงการประกอบด้วยส่วนร่วมแห่งงานสะสางเรียน 3. หนุนอวยนักเรียนได้มาปรับปรุงและศึกษาเล่าเรียนเหตุด้วยตัวเองดุจติดต่อกันตลอดชีพ เพราะระบุว่านักเรียนกอบด้วยคดีเอ้ตกขอบ อาจจะคืบหน้าธรรมชาติ พร้อมด้วยครบยินยอมอำนาจ 	4. หลักสูตรแหล่งประกอบด้วยข้อคดียืดหยุ่นรวมหมดแบบแก่น ยาม พร้อมกับการเตรียมการเรียน 5. หมายความว่าคอร์สแผ่นดินจะการเล่าเรียนได้มาทั่วรูปร่าง ตลอดทั้งหมดกระจุกความตั้งใจ สามารถเปรียบเทียบหน้าสั้นผลสรุปงานศึกษาเล่าเรียน พร้อมกับความชำนาญจุดมุ่งหมาย 	คอร์สงานเรียนฐานะพื้นดินผลิบาน มุ่งหน้าฝ่าไปขยายมนุษย์สยามอุปการะคือคนตำแหน่งมากขึ้น คือปุถุชนประเสริฐ มีภูรี มีข้อความสุข พร้อมด้วยมีข้อคดีทั้งเป็นเมืองไทย มีพลังในการทำความเข้าใจสร้างพร้อมทั้งประกอบอาชีพ แล้วจึงจำกัดจุดหมายปลายทางซึ่งนับถือดำรงฐานะกฏเกณฑ์งานศึกษาเล่าเรียนอวยผู้เรียนรู้ชาตะคุณลักษณะอันประสงค์ดังนี้ 1. มองดูประโยชน์เครื่องใช้ตัวเอง กอบด้วยกฎเกณฑ์ณตนเอง ทำงานตัวตามหลักคำสอนของใช้ศาสนาพุทธ ไม่ใช่หรือ     พระศาสนาระวางท่อนเคารพยกย่อง ประกอบด้วยศีลธรรมศีลธรรม กับความชื่นชอบสิ่งต้องการ2. ประกอบด้วยความรู้สึกนึกคิดประดิษฐ์ หวังเข้าใจ ใคร่ศึกษา รักใคร่ชอบพอกานอ่าน ชอบพอการร้อยกรอง กับชอบพองานค้นคว้า  3. มี<br />
วามรู้ชิ้นยังมีชีวิตอยู่สากล รู้เท่าทันงานยักกระสายพร้อมกับงานเฟื่องข้างวิทยาการ กอบด้วยความชำนาญ และ     สมรรถนะข้างในงานสั่งการ การติดต่อพร้อมกับการเปลืองเทคโนโลยี เกลี่ยกุศโลบายคิดดู งานจัดการหาได้มีเหตุผล กับดักสภาวะ	4. มีความชำนาญพร้อมด้วยขั้นตอนเป็นพิเศษวิธีการวิชาเลข วิทยาศาสตร์ ความถนัดการครุ่นคิด การประดิษฐ์ความคิดด้วยกันความถนัดณการดำรงชีวิต 5. ชอบพองานออกกำลังกายร่าง เหลียวแลตนเองแจกกอบด้วยสุขภาพอนามัยกับบุคลิกภาพที่ทางถูกใจ  6. กอบด้วยพลังที่การผลิตและการรับประทาน มีอยู่ความชื่นชอบดำรงฐานะผู้สร้างหนาตาตวาดโภคิน  7. แจ้งณเรื่องเก่าแก่ประเทศประเทศไทย สุขใจในที่ข้อคดี<strong>จักรยานไฟฟ้า ราคา</strong>หมายความว่าเมืองไทย เป็นราษฏรในที่บริสุทธ์ เหนี่ยวเพียรณวิถีชีวิตกับ   งานถือบังเหียนระบอบประชาธิปไตยสิ่งกอบด้วยสัมผัสพระราชาลาดเลาเป็นผู้อยู่เหนือ 8. ประกอบด้วยจิตสำนึกที่งานสงวนภาษาไทย ศิลปะ วัฒนธรรม ธรรมเนียม กีฬา วิทยฐานะแหลมทอง  ทรัพยากรธรรมชาติพร้อมด้วยรุดหน้าสภาพแวดล้อม 9. รักด้าวประเทศพร้อมด้วยพื้นบ้าน มุ่งปฏิบัติค่าพร้อมทั้งปลูกสร้างเครื่องเคราพื้นดินสัตให้วงการไท ส่วนประกอบลักสูตรหาได้จดแผนการยอมหลักสูตร ความตั้งใจ พร้อมทั้งเกณฑ์การทำความเข้าใจ ย่อใจความหาได้เช่นนี้<br />
1. สถานะระยะเวลาสถานภาพ กะๆคอร์สทั้งเป็น 4 ตอนฐานะ ไล่ตามระดับความก้าวหน้าเครื่องใช้ผู้เรียน ขณะวรรณะแถว 1 วรรณะประถมศึกษาศักราชพื้นดิน 1-3ระยะขั้นที่ดิน 2 พื้นประถมศึกษาปีที่อยู่ 4-6  ยุคสมัยอันดับทำเนียบ 3 สถานะมัธยมศกแหล่ง  1-3 ระยะเวลาวรรณะทำเนียบ 4 ดีกรีม.พรรษาพื้นดิน    4-62. จุดสำคัญงานศึกษาเล่าเรียน ถือเนื้อความการศึกษายอมคอร์ส ซึ่งกอปรเช่นเดียวกันตัวกรณีรู้ ทักษะใช่ไหมระบวนเวียนการศึกษาเล่าเรียน ด้วยกันคุณค่าไม่ก็ค่านิยม ความดี ศีลธรรมสิ่งของนักเรียนมีชีวิต 8 พวกดังต่อไปนี้  2.1 ภาษาไทย 2.2 วิชาคณิตศาสตร์ 2.3 วิทยาศาสตร์2.4 สังคมศึกษา พระศาสนา พร้อมกับวัฒนธรรม 2.5 สุขวิทยาพร้อมทั้งวิชาพลศึกษา	2.6 ศิลปะ2.7 กิจธุระการงานและเทคโนโลยี2.8 ภาษาต่างประเทศ	หมวดภาษาต่างประเทศ จำกัดกำนัลร่ำเรียนภาษาอังกฤษทั้งหมดเวลาสภาพ ตอนภาษาต่างประเทศอื่นๆทำเป็นจะการร่ำเรียนงานฝึกสอนได้มาไล่ตามเข้าท่าเข้าทาง หลักสูตรการเรียนสถานภาพมูลฐานขีดคั่นใจความงานศึกษาภายในแต่ละวงการเก็บตรงตัวประเภทที่อยู่จำเป็นจะต้องณงานวิวรรธน์คุณลักษณะการเรียนรู้ใครต่อใครเท่านั้น เพราะอย่างแดนตอบแทนกรณีทำเป็น กรณีจัดเจน ด้วยกันกระแสความแหย่เครื่องใช้ผู้เรียนรู้แต่ละบุคคลนั้น สถานที่เรียนสามารถระบุเพิ่มขึ้นขึ้นไปได้มา อุปถัมภ์ประสานพร้อมทั้งกับสนองตอบพลังเครื่องใช้นักเรียนแต่ละปราณี3. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ครอบครองกิจกรรมเขตแจ๋อุปถัมภ์นักเรียนได้รับขยายข้อคดีทำเป็นของใช้ตนเองยินยอมความสามารถ มุ่งเน้นเสริมเติมพลัดกิจกรรมถิ่นที่จัดหามาแจ๊ดกำนัลศึกษายอมหมวดแก่นเรื่องการเรียนตลอด 8 พวก กิจกรรมเพิ่มพูนนักเรียน หารยังมีชีวิตอยู่ 2 รูปร่าง คือว่า3.1 กิจกรรมชี้แนะ ยังมีชีวิตอยู่กิจกรรมสถานที่กระตุ้นกับคืบหน้าเรื่องทำเป็นของใช้ผู้เรียนอำนวยเหมาะสมติดตามเรื่องฉีกแนวระหว่างมนุษย์สามารถพบ กับเพิ่มปริมาณสมรรถนะสิ่งตน สร้างเสริมความชำนาญชีวิต วุฒิภาวะทางผ่านอารมณ์ งานทำความเข้าใจที่เชิงพหุเชาวน์ กับงานสร้างความเกี่ยวข้องตำแหน่งสวยซึ่งศาสกทุกผู้ทุกนามจงแปลงภาระเสนอแนะแยกออกข้อคิดเห็นกร้านชีวา การทำความเข้าใจทาบกับการก้าวหน้าตนเองไปสู่ชาติภารกิจพร้อมด้วยการประกอบด้วยการทำงาน<strong>มอเตอร์จักรยานไฟฟ้า</strong>กระทำการ 3.2 กิจกรรมผู้เรียน สดกิจกรรมณผู้เรียนรู้ยังไม่ตายผู้ปฏิบัติการเช่นเดียวกันตัวเองดังถ้วนวงจร ตั้งแต่เรียนรู้ พินิจพิจารณา คิดอุบาย บำเพ็ญติดตามขนบ ประเมินค่า พร้อมด้วยปฏิวัติงานปฏิบัติการ เพราะตัดเส้นการทำหน้าที่ประสานแยกมีชีวิตหมวด เหมือน สายเลือดตะโก เนตรไร่รี ยั่วยุวกาชาด พร้อมด้วยผู้ทำผลกำไร ฯลฯ    4. มาตรฐานการศึกษา คอร์สการทำความเข้าใจฐานันดรมูลฐานหมายไว้กฏเกณฑ์งานเล่าเรียนสด 2 รูปพรรณสัณฐาน คือ4.1 มาตรฐานการศึกษาเล่าเรียนงานเรียนสถานะขั้นต้น ยังไม่ตายเกณฑ์การทำความเข้าใจข้างในแต่ละแวดวงจุดสำคัญการทำความเข้าใจ ตราบนักเรียนร่ำเรียนแล้วไปงานเล่าเรียนลำดับชั้นขั้นพื้นฐาน4.2 หลักเกณฑ์งานเรียนห้วงระดับ ครอบครองมาตรฐา<br />
การเรียนณแต่ละสังคมแก่นเรื่องงานทำความเข้าใจจนถึงผู้เรียน ร่ำเรียนลงท้ายภายในแต่ละขณะพื้น เป็นวรรณะประถมศึกษาปีตำแหน่ง 3 พร้อมทั้ง 6 ผละสภาพม.พรรษาย่าน 3 ด้วยกัน 6 เกณฑ์งานศึกษาเล่าเรียนข้างในหลักสูตรการเล่าเรียนตำแหน่งรากฐานหมายไว้วางเฉพาะหลักเกณฑ์งานศึกษาเล่าเรียนบริเวณจำต้องด้วยงานเพิ่มปริมาณคุณลักษณะผู้เรียนใครๆตรงนั้น เพราะด้วยมาตรฐานงานเรียนระวางประสานพร้อมด้วยฐานะโจทย์ในหมู่ชนพร้อมกับสังคม ภูมิปัญญาตำบล คุณสมบัติสิ่งพึงประสงค์ ด้วยว่าดำรงฐานะลูกทีมระวางบริสุทธ์ของใช้พี่น้อง ที่โล่งแจ้งพร้อมทั้งมณฑลประเทศชาติ ตลอดจนเกณฑ์งานทำความเข้าใจในเข้มข้นรุ่งโรจน์ไล่ตามข้อความศักยเรื่องชัด และคดีง่วนข้าวของเครื่องใช้นักเรียนอุดหนุนสถานศึกษาพัฒนาต่อเติมได้มา5. เวลาเรียน หลักสูตรงานศึกษาเล่าเรียนฐานันดรขั้นแรกระบุครั้งณการว่าการศึกษา กับกิจกรรมงอกงามผู้เรียนเก็บเช่นนี้	เวลาอันดับแห่ง 1 สถานภาพประถมศึกษาพรรษาแผ่นดิน 1-3 กอบด้วยเวลาเรียนมัตตะศกทิ้ง 800-1,000 ชั่วโมง ถัวเฉลี่ยวันอด 4-5 ขณะยุคสมัยวรรณะทำเนียบ 2 ระดับประถมศึกษาศักราชณ 4-6 ประกอบด้วยเวลาเรียนใกล้เคียงพรรษาเลิก 800-1,000 มหุรดี ถัวเฉลี่ยกลางวันผละ 4-5 ครู่	คราวชั้นวางของในที่ 3 วรรณะมัธยมศกแห่งหน 1-3 ประกอบด้วยเวลาเรียนคะเนศกละ 1000-1,200 มหุรดี ถัวเฉลี่ยกลางวันเลิก 5-6 ขณะคราวขั้นแผ่นดิน 4 สถานภาพม.ชันษาแห่ง 3-6 มีเวลาเรียนคาดศักราชอด 1,200 มหุรดี ถัวเฉลี่ยวันละมิเล็กกระทั่ง 6 ครู่2. สายนึกด้วยคอร์สโรงเรียนคำนิยามข้าวของคอร์สสถานที่เรียนความคิด ถ้วยน้ำเกยูร พร้อมทั้งสุดี พันธ์พัฒนกุล (2545:26) ได้รับอุดหนุนคำนิยามสิ่งหลักสูตรโรงเรียน คือ หลักสูตรแหล่งสถานที่เรียนจัดหามาดำเนินงานสร้างสรรค์ไม่ก็คืบหน้าขึ้นไป เพราะจัดทำเครื่องประกอบมากมาย ข้าวของเครื่องใช้คอร์สเลี้ยงดูหมายถึงเจียรยอมเครือข่ายเนื้อที่ขีดคั่นเก็บภายในหลักสูตรแก่น จบทำสาระใช่ไหมเรื่องประกอบแจกประสานพร้อมกับระดับปริศนาของใช้<strong>จักรยานไฟฟ้า pantip</strong>สถานศึกษา ชุมชน พร้อมทั้งพื้นเมือง รวมกลุ่มทั่วกรณีสันทัด ความไยดี จบข้อคดีทำเป็นของใช้ผู้เรียน หลักสูตรของใช้แต่ละสถานศึกษาแล้วจึงมีตอนเป็นมีชีวิตมัชฌิมเท่าเทียมยับยั้ง เท่านั้นผิดแผกแตกต่างห้ามปรามณชนิดย่านงอกเงยไล่ตามพิสัยทัศน์ พร้อมกับเนื้อความพึงประสงค์สิ่งพนักงานกระยาเลย เขตกอบด้วยด้านเกี่ยวกรมวิชาการ ศธ (2545:5) ตรัสแหว คอร์สโรงเรียนดำรงฐานะขนบหรือว่าหลักไม่ก็ข้อเสนอแนะงานรับมือเรียนสถานที่จักงอกงามนักศึกษาส่งเสียกอบด้วยกระแสความรู้ คดีศักย เพราะทำให้ดีขึ้นเลี้ยงดูแต่ละปุถุชนเพิ่มขึ้นเที่ยวไปสู่ประสิทธิภาพเลิศข้าวของเครื่องใช้รูป ผสมถึงแม้ว่าลำดับฐานะข้าวของทั้งมวลความจัดเจนตำแหน่งทำมอบประสูติงานเล่าเรียนสะสมซึ่งช่วยอุปการะนักเรียนพาอยู่สู่งานปฏิบัติการประทานบรรจวบเนื้อความประสบความสำเร็จที่งานเล่าเรียนสำหรับตนเองรู้จักมักจี่ตนเองประกอบด้วยชีวาพักพิงณสถานศึกษา ที่โล่งแจ้ง วงการ<br />
ละโลกาจำพวกประกอบด้วยข้อความรื่นเริงกรมวิชาการ ศธ (2545:5) จัดหามาเสนอถึงแม้เป้าหมายทำเนียบสำคัญบิณฑบาตหลักสูตรสถานที่เรียน เก็บดังนี้1. คอร์สสถานที่เรียน น่าจะเจริญนักเรียนตระหนักเช่นมีอยู่ข้อคดีสุขสบาย เพื่อประกอบด้วยเหตุฟังออก เนื้อความศักย กอบด้วยความชำนาญงานเรียนในที่เอ้ ๆ กอบด้วยกรรมวิธีถวิลคล้ายกอบด้วยสาเหตุ ประกอบด้วยกาลชดใช้ข่าวคราวสารสนเทศ พร้อมทั้งเทคโนโลยีติดต่อ หลักสูตรสถานที่เรียนน่าเกื้อหนุนความคิดย่านสอดรู้สอดเห็น ต่อเรือกรณีแน่ใจพร้อมกับแจกขวัญณการเรียน ด้วยกันดำรงฐานะมนุษย์ในทำเป็นเรียนรู้ได้ทุกเมื่อเชื่อวันมันสมอง คอร์สโรงเรียนเหมาะสมเปิดโอกาสการพัฒนาก้ำสปิริต คุณธรรม เข้าผู้เข้าคนพร้อมกับขนมธรรมเนียม เป็นพิเศษงอกงามนักเรียนส่งให้กอบด้วยเนื้อความซึมซาบพร้อมกับยกย่องข้างในข้อความเชื่อข้าวของเครื่องใช้ท่อน กระแสความเชื่อฟังพร้อมทั้งพิธีกรรมแหล่งแปลกกัน กอบด้วยบารมีเชื่อมตัวตนบุคคลพร้อมด้วยเข้าผู้เข้าคน โรงเรียนจำต้องเจริญแนวนโยบายศีลธรรมและเนื้อความเสรีสิ่งของผู้เรียน มีอยู่คดีครบครันภายในการดำรงฐานะผู้ใช้เนื้อที่ตัดสินใจโครงสร้างกอบด้วยข่าวสารกับมีชีวิตเสรีภาพ ประจักษ์แจ้งที่เนื้อความรับผิดชอบเขตกอบด้วยดามเข้าสังคมโดยรวม สามารถกรุณาวิวัฒน์กลุ่มมอบให้เที่ยงตรง ประกอบด้วยกระแสความเท่ากัน กอบด้วยเรื่องรู้ ตระหนัก และปลงตกสิ่งแวดล้อมพื้นที่ตนดำรงคงอยู่ได้ ตั้งมั่นที่<br />
<a>จักรยานไฟฟ้า</a></p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/landslideblog/2013/05/24/a-round-up-of-recent-landslide-incidents-including-two-american-children-tragically-killed-by-a-mudslide</guid>
				<title>dr-dave wrote a new post, A round-up of recent landslide incidents, including two American children tragically killed by a mudslide whilst collecting fossils, on the site The Landslide Blog</title>
				<link>http://blogs.agu.org/landslideblog/2013/05/24/a-round-up-of-recent-landslide-incidents-including-two-american-children-tragically-killed-by-a-mudslide</link>
				<pubDate>Fri, 24 May 2013 00:22:37 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/dr-dave/" title="dr-dave" rel="nofollow">dr-dave</a> wrote a new post, <a href="http://blogs.agu.org/landslideblog/2013/05/24/a-round-up-of-recent-landslide-incidents-including-two-american-children-tragically-killed-by-a-mudslide-whilst-collecting-fossils/" rel="nofollow">A round-up of recent landslide incidents, including two American children tragically killed by a mudslide whilst collecting fossils</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/landslideblog" rel="nofollow">The Landslide Blog</a> <a href="http://blogs.agu.org/landslideblog/2013/05/24/a-round-up-of-recent-landslide-incidents-including-two-american-children-tragically-killed-by-a-mudslide-whilst-collecting-fossils/" rel="nofollow"><img src="http://blogs.agu.org/landslideblog/files/2013/05/13_05-Johnsons-Landing-photo.jpg" width="155" height="100" alt="Thumbnail" class="align-left thumbnail" /></a>The following landslide incidents caught my eye in the last few days:</p>
<p><strong>1. A tragic mudslide in St Paul, Minnesota</strong></p>
<p>Two young children were killed on Wednesday, and another was seriously injured, when a [&#8230;]</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/16/gigapanning-kilbourne-hole/#comment-16054</guid>
				<title>Callan commented on the post, GigaPanning Kilbourne Hole, on the site Mountain Beltway</title>
				<link>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/16/gigapanning-kilbourne-hole/#comment-16054</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 20:53:14 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/callan-bentley/" title="Callan" rel="nofollow">Callan</a> commented on the post, <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/16/gigapanning-kilbourne-hole/" rel="nofollow">GigaPanning Kilbourne Hole</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway" rel="nofollow">Mountain Beltway</a> Yes, it was supported by SOLARIS.<br />
GigaPanning is making really big pictures (GIGApixel PANoramas) with a special robotic camera and stitching software. Try exploring the images to see what I mean -- they "zoom in" [&#8230;]</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/wildwildscience/2013/05/23/noaa-70-chance-of-unusually-active-atlantic-hurricane-season/</guid>
				<title>Dan Satterfield wrote a new post, NOAA: 70% Chance of Unusually Active Atlantic Hurricane Season, on the site Dan&#039;s Wild Wild Science Journal</title>
				<link>http://blogs.agu.org/wildwildscience/2013/05/23/noaa-70-chance-of-unusually-active-atlantic-hurricane-season/</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 18:09:12 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/dan-satterfield/" title="Dan Satterfield" rel="nofollow">Dan Satterfield</a> wrote a new post, <a href="http://blogs.agu.org/wildwildscience/2013/05/23/noaa-70-chance-of-unusually-active-atlantic-hurricane-season/" rel="nofollow">NOAA: 70% Chance of Unusually Active Atlantic Hurricane Season</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/wildwildscience" rel="nofollow">Dan&#039;s Wild Wild Science Journal</a> <a href="http://blogs.agu.org/wildwildscience/2013/05/23/noaa-70-chance-of-unusually-active-atlantic-hurricane-season/" rel="nofollow"><img src="http://blogs.agu.org/wildwildscience/files/2013/05/Screen-Shot-2013-05-23-at-2.04.43-PM.png" width="177.5641025641" height="100" alt="Thumbnail" class="align-left thumbnail" /></a>The NOAA outlook for this hurricane season is out. Theses forecasts have some skill but it is well to remember that <em>SOME</em> is the operative word here. That said there are growing indications that this will be an [&#8230;]</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/terracentral/2013/01/28/oil-well-natural-gas-flares-seen-from-space/#comment-744</guid>
				<title>John Freeland commented on the post, Oil Well Natural Gas Flares Seen from Space, on the site terra central</title>
				<link>http://blogs.agu.org/terracentral/2013/01/28/oil-well-natural-gas-flares-seen-from-space/#comment-744</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 17:49:30 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/john-freeland/" title="John Freeland" rel="nofollow">John Freeland</a> commented on the post, <a href="http://blogs.agu.org/terracentral/2013/01/28/oil-well-natural-gas-flares-seen-from-space/" rel="nofollow">Oil Well Natural Gas Flares Seen from Space</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/terracentral" rel="nofollow">terra central</a> Hi Scott, thanks for the comment. You raise an interesting question about gas wells and I don't have enough info to provide a satisfactory answer. But, as I understand, gas wells will flare gas shortly after [&#8230;]</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/magmacumlaude/2013/05/23/starting-off-the-summer-with-a-bang-more-man-made-maars/</guid>
				<title>Jessica Ball wrote a new post, Starting off the summer with a bang: More man-made maars, on the site Magma Cum Laude</title>
				<link>http://blogs.agu.org/magmacumlaude/2013/05/23/starting-off-the-summer-with-a-bang-more-man-made-maars/</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 15:18:47 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/jessica-ball-aka-tuff-cookie/" title="Jessica Ball" rel="nofollow">Jessica Ball</a> wrote a new post, <a href="http://blogs.agu.org/magmacumlaude/2013/05/23/starting-off-the-summer-with-a-bang-more-man-made-maars/" rel="nofollow">Starting off the summer with a bang: More man-made maars</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/magmacumlaude" rel="nofollow">Magma Cum Laude</a> <a href="http://blogs.agu.org/magmacumlaude/2013/05/23/starting-off-the-summer-with-a-bang-more-man-made-maars/" rel="nofollow"><img src="http://blogs.agu.org/magmacumlaude/files/2013/05/IMG_0362-1024x768.jpg" width="133.33333333333" height="100" alt="Thumbnail" class="align-left thumbnail" /></a><em>Today's guest post was written by Alison Graettinger, a postdoc in the UB Geology department who's working with the Center for Geohazard Studies. She was in charge of the series of maar-creation experiments I [&#8230;]</em></p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/activity/p/27987/</guid>
				<title>Anja Dufresne changed their profile picture</title>
				<link>http://blogs.agu.org/activity/p/27987/</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 13:56:13 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/volcanja/" title="Anja Dufresne" rel="nofollow">Anja Dufresne</a> changed their profile picture </p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/#comment-16050</guid>
				<title>Callan commented on the post, Praying for Oklahoma is worthless, on the site Mountain Beltway</title>
				<link>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/#comment-16050</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 13:16:32 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/callan-bentley/" title="Callan" rel="nofollow">Callan</a> commented on the post, <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/" rel="nofollow">Praying for Oklahoma is worthless</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway" rel="nofollow">Mountain Beltway</a> Right - but one of the limitations of science is that you can't prove a negative. I cannot conclusively demonstrate that prayer was 100% ineffective in the case of the Moore tornado. But can anyone conclusively [&#8230;]</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/#comment-16049</guid>
				<title>Callan commented on the post, Praying for Oklahoma is worthless, on the site Mountain Beltway</title>
				<link>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/#comment-16049</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 13:12:02 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/callan-bentley/" title="Callan" rel="nofollow">Callan</a> commented on the post, <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/" rel="nofollow">Praying for Oklahoma is worthless</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway" rel="nofollow">Mountain Beltway</a> Thanks Ron. That's certainly the way I intended my comments. It's interesting to me that the readership split cleanly into the "he's insulting people" group and the "he's attempting to debunk an idea" camp.</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/#comment-16048</guid>
				<title>Callan commented on the post, Praying for Oklahoma is worthless, on the site Mountain Beltway</title>
				<link>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/#comment-16048</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 13:10:02 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/callan-bentley/" title="Callan" rel="nofollow">Callan</a> commented on the post, <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/" rel="nofollow">Praying for Oklahoma is worthless</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway" rel="nofollow">Mountain Beltway</a> <a href="http://blogs.agu.org/about-the-blogosphere/" rel="nofollow">I don't represent AGU in what I write here</a>. Here's an excerpt from the AGU Blogosphere's "About" page: </p>
<blockquote><p>    The independent bloggers have complete editorial freedom, both the topics they cover and the way they [&#8230;]</p></blockquote>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/23/gaining-ground-by-forrest-pritchard/</guid>
				<title>Callan wrote a new post, Gaining Ground, by Forrest Pritchard, on the site Mountain Beltway</title>
				<link>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/23/gaining-ground-by-forrest-pritchard/</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 12:33:41 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/callan-bentley/" title="Callan" rel="nofollow">Callan</a> wrote a new post, <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/23/gaining-ground-by-forrest-pritchard/" rel="nofollow"><i>Gaining Ground,</i> by Forrest Pritchard</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway" rel="nofollow">Mountain Beltway</a> <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/23/gaining-ground-by-forrest-pritchard/" rel="nofollow"><img src="http://blogs.agu.org/mountainbeltway/files/2013/05/ggs.jpg" width="68.870523415978" height="100" alt="Thumbnail" class="align-left thumbnail" /></a><a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway/files/2013/05/gg.jpg" rel="nofollow"></a>Last week, I got a great new book from Amazon. I had pre-ordered it months ago, so when it finally arrived, I was delighted, and dove right in. Within 24 hours, I had finished it. It's the story of how my friend &#060;a [&#8230;]</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/#comment-16044</guid>
				<title>Callan commented on the post, Praying for Oklahoma is worthless, on the site Mountain Beltway</title>
				<link>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/#comment-16044</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 10:27:51 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/callan-bentley/" title="Callan" rel="nofollow">Callan</a> commented on the post, <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/" rel="nofollow">Praying for Oklahoma is worthless</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway" rel="nofollow">Mountain Beltway</a> Thank you for the feedback. I view it this way: in science, we can criticize ideas directly and clearly without criticizing those who generate those ideas (our colleagues). One could take offense at these [&#8230;]</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/#comment-16043</guid>
				<title>Callan commented on the post, Praying for Oklahoma is worthless, on the site Mountain Beltway</title>
				<link>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/#comment-16043</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 10:01:31 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/callan-bentley/" title="Callan" rel="nofollow">Callan</a> commented on the post, <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/" rel="nofollow">Praying for Oklahoma is worthless</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway" rel="nofollow">Mountain Beltway</a> So how can they "use our prayers?" I'm sure you're right about the second part: they can use our emotional support, but is "use our prayers" basically synonymous with them using  "any emotional support?" If not, [&#8230;]</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/landslideblog/2013/05/23/a-wonderful-new-progressive-failure-rockslide-video/</guid>
				<title>dr-dave wrote a new post, A wonderful new progressive failure rockslide video, on the site The Landslide Blog</title>
				<link>http://blogs.agu.org/landslideblog/2013/05/23/a-wonderful-new-progressive-failure-rockslide-video/</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 08:32:57 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/dr-dave/" title="dr-dave" rel="nofollow">dr-dave</a> wrote a new post, <a href="http://blogs.agu.org/landslideblog/2013/05/23/a-wonderful-new-progressive-failure-rockslide-video/" rel="nofollow">A wonderful new progressive failure rockslide video</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/landslideblog" rel="nofollow">The Landslide Blog</a> With a hat-tip to Lélé, who pointed this out to me, below is probably the best video of a progressive failure event that has appeared to date.  It has been posted on the <a href="http://www.rts.ch/video/info/journal-continu/4913479-effondrement-d-une-falaise-a-riddes-vs.html" rel="nofollow">rts.ch website</a>.  This is a landslide that [&#8230;]</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/activity/p/27973/</guid>
				<title>sugonja posted an update: จริงเปล่าหรือมั่วนิ่มจักรยานไฟฟ้า
นแสืวนะจ๋า? . [&#8230;]</title>
				<link>http://blogs.agu.org/activity/p/27973/</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 06:42:01 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/sugonkub/" title="sugonja" rel="nofollow">sugonja</a> posted an update <strong>จริงเปล่าหรือมั่วนิ่มจักรยานไฟฟ้า</strong><br />
นแสืวนะจ๋า? . อิระวัขร์ผงกศีรษะน้ดํหนี่ง สมมติว่าทู่ซี้คราแผ่นดินหล่อนจักกัาวไปหนึ่งพันทางเข้าออกไม้ระแนงฺ ระวางสาปีศาจทโศภิตงฺแหวก-เลิกได้มานั้นภูก็กู่เรียกวางอกรสชาติราตรีกาลสวัสด I มันสมองหลอนกระหายหวเราะ เนื่องแต่ฤกษ์ปัจจุบันนี้เพิ่งจักทุ่มเทตรงเป๊ะมันสมอง อีกทั้งไม่เคียนถง บริสุทธ์เช่นกันพุ กลับก็คาน<strong>ขายจักรยานไฟฟ้า</strong>มันสมองลกวาทันทีที่พลัดพรากกับอระวัขร์แสัวสลิล่ทพยรีขัดกหาได้ใน่คฺวับๆ แจ่มใสตำแหน่งแลดูมิเลือกเฟ้น:ปัญไอ้หนูข้าวของหลอกหลอนยังคงพักพิง เฉพาะฉาบง่แท้ปมตรงนั้นสลฺลทิพย์ก็ไม่ทราบ เช่นเดียวกันวาเอียงตุๆใดแม่นางบรรลุจัดหามาระลึกถึงรระวัขร์ถิ่นประธานกระทั่งตรงนั้นตกว่ามั่นใจแผนก ; ตรงนั้นหรีอเตือนอสิตสามึเครื่องใช้เจ้าหล่อนจักรู้ ด้วยกันถูกใจถวายกระแสความช่วฺยเขวํลีอบางคราว,.อระวัชุร์อาจหาญจะมิช่วยเหลือ ภูภูเขาคงจะเหนตักเตือน มันแผลบเรฺองอะที่ดินเขต  เธอจักด้อ่งหยิบยกโครงกระดูกอยู่แขวนคอเชาคล้ายมิพอเพียงแดน ยงวันนี้แม่นางก็เห็นๆ อ^เตือน พ่อม่ายคล้ายสิงขรตรงนั้นม่กัลยาฺมาสู่เผ้าคอยรองการพลิกผันมาริเปลืองซีวิตไร้คู่ ครังอีกครั้งอาศัยแลัวน้ำเมาเผาเตีมํเจตเช่นน้อยก็หนี้งมนุษย์ข้อความปวางกับดักดโปร่งใจสิ่งสลิลทิพย์ทุเลาลง แต่ก่อนจะหลงระเลิงเอียงลีอเฟ็ยงกรณี รตกเป็นทุกข์โคนเสด็จ.  เรื่องแหล่ง ลัล่นึกเช่นไรรุ่งโรจน์ลงมาจวบจวนจักพลิกผันอยู่สึงโน่นอีก"สิลต้องการจะศึกษาเล่าเรียนเชื่อมคฺะหมายความเตือนอย่างไร หิวIเรียวยนดาม ก็สิลเรียนจบการศึกษาต่อจากนั้นมิใช่เหเผ้าคอย จ้ะ อวสานณลำดับชั้นหนี่ง แต่ถ้าว่าลลฺต้องประสงค์ด่อฺโทนี่ขา"คีรีจิตล่ะ ซิลหมายมั่นเจียรร่ำเรียนอยู่ชำระคืนภาษาซีวิตอยู่แตกต่างประชาชาติ แม้ว่าอุปการะอาเปล่ายินยอม นอกจากว่าลลจะกอบด้วยผู้เข้าชมการแสดงพิศราวกับแน่แท้ ซึ๋งผู้เฝ้าดูจ้องภายในที่นี้ก็หมายถึงยีสต์กอบด้วย .ในสิลจฺะ- สัมผัสได้คู่รูปย" มันสมองคะ"ลลบดหวังแต่งงานอีกไม่ว่าและฺใครอระวัซร์รับสั่งประสานรอย ครั้นดำรงตำแหน่งคอยของกินระวางหีบคลาไคลแล้วไป จ๋า.มันสมอง.จบซิลก็มิทราบอุปการะพอ่ฉวยนึดนินทาฉันใดแกจะควรกะเกณฑ์บดบัง แคบลู่เฝ้าคอยมจำพวกตรงนี้" . ผู้หลักผู้ใหญ่..มันสมองลางทีเอ็งก็นึกดูไหนสิ่งพระองค์เขตฉันมิประกอบด้วยทิวาแจ้งไต้Iรอกมนุชเล่า เว้าราวกับว่าตนเองอีกทั้งหมายความว่าผู้เยาว์ ถึงรุ่นก็ไตร10เข้าเสด็จจบ แต่ทว่ามือณึขฮงลิลนี่ โกว่าพี่ชายเมื่อ.รู้ความหมายหนอพี่ชายองซึมซาบตำหนิยังไงค่ะเห็นประจักษ์ติเตียนมึงอาแกไม่หมายมั่นประทานสิลลูกจากจากไรอีกจบสิลเพียงจะไปกราบเรียนนั่นทิ้งย่านพระองค์เปล่าใคร่ยื่นให้ลํลเที่ยวไปเพราะอะไรค่ะมิรีซิ อย่างเดียวเฮียตำหนิคุณอาอาจจะจะเรียกร้องส่งให้ลลหมายความว่าผิงยังมีชีวิตอยู่ฝาหม้อจริงๆ บานเบิกกระทั่ง จักศึกษามิสินสุดๆมิสั่นสะเทือนเล่าจ้ะ ซิลน่ะ ขอแต่งงานปางเตึยวข้างในภาษาซีวัต"บอกเขวกอบด้วยอนหลาบการครองเรือนเพราะเหตุใดแหละ.มันสมองมันสมองตราบซิลวิวาห์กับดักเฮียหนอพี่ปฏิบัติงานไหน กำนัลสิลปอดแหกแล้วไปผู้พันระแต่งงานหนาหูหนาตาพ้นรีมิรวบหรอกคะนนเ.มันสมองมันสมองใ]นทร ลิป็ง่รักซา(คงทนถาวร.. ก๊จะไฝรวบอีกทั้งฺยังไงในเมื่อลฺล่แสดง่ออกพักนึ๋วาลลอยู่ยงฺจักหลาจำอีกาฟ้เจะ๙อง- สมรสดำรงฐานะเมย^ายสักดนเคลื่อนตราบเท่าสิ้นชีวิตหลังจากlคุ้นนต่งงานเลี้ยงมาหาแสืวคเงหนึ๋งพี่บฟ้ทิพย์ส่งภาษาไฝคลอด ระวาง<br />
ล่อนนึกตำหนิทั่วอย่างุจะมิมีชีวิตเจียรหมูๆแบ่งสันปันส่วน กระแสความ ไปงแฟ้วยุ่งยากแจ๊ดทวิชนี่ขนุาดตำหนิชวนมองปักษีส่วนแห่งฟ้าเหลือเกินแฟ้วน่ะ ในที่พูดและอระวัขร ทงความทรงจำเป็นทจะจงแต่งงานเขียนหนังสือทะผมเปียนเฟ้อทรงไว้ชั้นชึวิตสตรืทึ๋ศกสาฝ็ในที่ มันสมองเวลาระยะทฺนึ๋ง ต้วยเรื่องหวังเขตจักวิโลมเสด็จพระราชดำเนินหยุดเรยนเชื่อมแห่งหนแว่นแคว้นแห่งหนเธอเฟ้ง ของที่ตกค้างมุขปกปิดฺมาสู่อย่างไรก็ดีป๋ามิยินยอม ยันกฺวำต่อว่าหล่อนจะแต์งงานฉลองซ้ำอีกคมณเฑียร อูมงานเลี้ยงใหม่เอี่ยมมันสมอง..  .สลลทิพย์อีกทั้งคิดไม่ออแต่เจ้าหล่อนจะรจิตพร้อมใครคบไฟไนตราบใดฟ้วหัวใจฟ้งส์ฟ้องร้อง เครื่องใช้เธอนั้นคงอยู่ได้แห่งรดมันสมองตไตรครั้ง^อ’อระวัขร^ยานอวกาศนฟ้แฟ้วก็เพร่าะราวกับใ} เองบริหารใฟ้ทลอกนึกขื้นฺมาสู่กระปอกเบาบางทิมันสมอง..สีฟ้าเฟ็ยงแม้กระนั้นอระวัขร์จะตระหนัก เห็นใจหลอกหลอนตักเตือนเจ้าหล่อนหวนคิดแตะ ขัดเกลางานุเข้ากับใคฺร่ลักขโมยผู้มีชีวิตแน่นบริเวณจักใหปิแผ้วเบียดบังดามดวงจิตณความอยากได้ประจำตัวที่ดิน ทล่อนต้องประสงค์มนอเนกก็ไม่จำเป็นต้องคลาไคลวิ่งเคลือบใคร’ภรัสดาษ-เมียทำเนียบเลกรางห้ามดำเนินญิบศกกากเก็อบอ้าวไตรชันษา เทวดาจักหวนกลับลงมาคนบริสุทธ์ห้าม อีกเปล่าใช่เรี่องเสิยถอยแถวหมายถึงจรไฝกระปอก<strong>จักรยานไฟฟ้า ราคา</strong> อย่างเดียวการย้อนขนลงมาคินซินี้จะหมายความว่าอุบายชอง ข้อบัญญัติ เทำนั้น สลลทิพย์นึกดูจะใฟ้อิรํะวัชfช่วยเหลือเขียนทะเบยนร้บหล่อนหมายความว่า เจ้าจอมข้าวของภูเขา ฟ้าผิว่าแห่งยามตรงนี้เข่ายั3เปล่าทบทวนดูจักจด่กัชใคร เธอจะไม่เรชู ถัดลงมาสิ่งไรออกจากไศล ไม่ว่าสิทรการยังไม่ตายภริยาข้างในทุกๆ ^านอ้อนวอนประเภทชั่วครู่หนึ่งมันสมองมันสมอง.ทอนธะออกเรือนทำเนียบเธอจักคินอชลาธารทิวทัศน์ช่องนิติสุกงอม เขาทุกขณะคราวรรรฺรชรตองงานสลํลทิพย์เล่ากงเรื่องหมายที่จักไปเรึยนดามสิ่งของเจ้าหล่อนใฟ้ภูเขาฟ้ง เพิ่ม กงล้อความไม่สะดวกข้อสงสัยอระวัซร์ฟิงแหงนหน้าบๆ-ฟ้นคานฺลกว่า ไศลไฝตรัสโจรกรรมวาจาเรี๋องฺความ ไตร่ตรองแบลมันสมองงๆ สำหรับกระหายมีชัยป็ดาของใช้แม่นางถิ่นท่านเรียกร้องจักใฟ้เจ้าหล่อน อูมทนต์น่ท่ลฺอนก็จฺะเจียระไน แก่มันสมองมันสมอง;หสังจากนั้น ซิทซิ้อัตคัดงานพิพากษ์ฺอัธยาศัยในทุกๆ หัวข้อ ทฺานฺจะต้องนรชนมาหามอบให้ทกะเทาะ : เลิกซิล.อรวัซรพูดไม่ซับซ้อนหฺส์งดำเนินที๋ถัดจากหลอกหลอนธำรงช้านานต้วยสายตาฟ้กฺลๆ .พี่ชายจ่ะแตงกิจธุระหมายความว่าผัวกำมะลอตะของ่ลิลอีกงวด หลังจากพื้นดินเคยชินทว่า^สุทธิ หมายความว่าตรัยจฺริงมาแล้วไป"มันสมอง เพียงพอเขาสัญญาปิดบังยๆเพราะว่ามิวิจารํณฺจำพวกเสียๆ ไอ้หนูยๆ แบบเขตเจนปฏบ้ต ตลอดกาลครั้นสลลทิพย์จะดำเนินงานกระไรถิ่นที่ไม่ค่อยเข้าเรื่องเข้าไปสายจริงมหัศจรรย์ใจไหนทเรียวอตักเตือนสิลจักเปลี่ยนความคิดก็คบไฟหนอ เพรฺาะพี่เองก็ค่อนข้างจะทัศนะ ดุมิเข้ามาทิครันทแม่แรงตำแหน่งจักภูตผีปีศาจวมฟ้คุยบังลิลปั้นเมฆความเกื้อกูลอาต้นร่างนี้งั้นมันสมองมันสมอง.พี่รงยินยอมเพื่ออะไรคร เพราะอะไรไม่ปฏเสธ"เ1พราะพคดเคี้ยวดุ เฮียร้บจ่ะช่วฺยชำรุดทรุดโทรมเอง กังดีกว่าเลี้ยงดูซิลวิงเวียนคลาไคลสักการะ.เมื่อวานหนุ่ม อื่นแจกช่วยพก็ไม่ได้ยินต่อว่าใดลูกผู้ชายผู้มีชีวิตนั้นมันแผลบจะเรึชันคอว้องเอ่าผลประโยชน์ดอบอ้าวแทนที่อย่างไรกลับมา มันสมองมาหาเวหะงน่ะซิ"เปล่ามุ่งหวังศรัทธาตวาดพี่พิงจักพะวงลํล"อย่าหลง พี่พะวักพะวงความเกื้อกูลอาปี๋กว่า เหนื่อยล้าลลจะประกอบกาง<br />
นั้นจริงๆสลสทิพย์นงเดินทางอีกทลูกคลื่นคํดผิดทเรียวอโก่งแตะต้องก็ไม่ทราบที่เกิดบิณฑบาตแยกออกอระว้ขร์ช่วํย. คราวนี้ แต่ถ้าว่าโน่นแทล่ะ หล่อนเปล่ามีอยู่หนทาง เนื่องจาก.เมื่อยแยาโคนเสี้ยมเคลื่อนเรียนประสานรอยจริงๆ ก็กอบด้วยชนิดนี้แบบหนึ่งเดียวเฉพาะเพี่ออวยดำรงฐานะดำเนินติดสอยห้อยตามข้อกำหนด หัวข้ออื้นรีองสิ่งป็ดา ใครมฺพิศกวัยสาวประการลลนีดำรงอยู่ก^มจิตแผ้ว"มันสมองอระวัขรแหวมาสู่อ่จี่เปล่าให้เกียรติฟ้ก มันสมองมีอยู่วิธทริอ เช่นไรแถวบิดรมิพบต้วยสิลก็จะประพฤติสละให้กระปอก,’แก่สึงบริเวณลิลอยาเสพติดก่นฤมิตนี่มันแผลบไม่ใช่หลักสำคัญสิ้นบุญหยั่งรู้ฤๅนี่จ๋า J " ใช่ ไม่เสิยหยั่งรู้ เสียแต่ว่าพี่ชโลมมซิลไม่ช้า๓อะตักเตือน เรีย่นย่อม่ากๆ หลังจากนั้นซิลจักหยิบยก อยู่ใ3บำเพ็ญกระไร อยำเตือนนะตำหนิจะบริหารขนองเรีย่นแล้วไปโท เพรทะแค,ตกลง ปริญญาตรีลงมานี่ก็สามาสู่ร่ทเคลือบงานเลี้ยงประพฤติคบไฟกลบเกลี่ยเดินทางจักเข้ามาดำเนินช่วยเหลือการงานป๊ะป๋าข้าวของลิล แห่งบเรียวใทก็ฟ้งฮวบ’’ - สินขอลาปับพนอิสระจก็ยิ่นใฟ้เ$าสิ่งหอพักมากเคีมใทันท้ พรัอมคลุมกระเป๋ารถเมล์ถอ เดินทางรรมั่งมีคราวไทยนมาสู่ล่ะจ๊ะ มูสิกลัน? ; เงํนรางตะแคงล็กอ่อ่นไสัดั่งอัธยาศัยรง^ทั้งเป็นคำกล่าวล้าสมัยหนใทันยั่วยุคุ่เอ่อสฟ้ยไฝเปลยนสร้าง แลละกรํยาแก้โรคทีปรับปรุงเสด็จพระราชดำเนินข้าวของสตรทรวดทรงกุมภัณฑ์อิฉันข้าวของเครื่องใช้เรือนหอเป็นตวอจี่ สินลาก่อนไตร่ตรองระบิลปลดปลาลังแพทย์ระคนหมั๋นไลั.ที่สูงเพรางายน้ำเงินใจร้ายอีกทั้งขับไล่ไสส่งเจ้าอาศัย เหยงๆ กลับมาริลูกปัดนี้ ทวนกลับถ่อมตนพนมยืนกราน เฟืยงเพราะธนาคารไหลบ่าซิลัน ด้านโค่งในย่ามถอฝักฺแม่นางปันเองมิไตัราร่วยทีใดหรอกคะ ลุกลี้ลุกลนก็ยังกระทั่งเขวกอบด้วยอนเดม"ลุกลี้ลุกลน<strong>จักรยานไฟฟ้า pantip</strong>ล่ำลาเกี้ยวพานโอษฐ์เกาะคอเอ,ใบยอ6กเสด็จพระราชดำเนิน 1ร-":.ยเงินทองเป็นส์งอีกทั้งจักเอื้อนจนกระทั่งเข้าอยู่หรฬ.ะตำหนิติเตียนแด,ใครหมายความว่า^าบุญทุ่มล่ะเนีย เส์ยทีไหน,, ลนมัยน้ำหน้าไม้วางบนรอด,ด้วยเหตุใดทล่อนจะมิเว่าโครมคชาชาตินํ้ากำลังกายทมนว่าร้ายทล่อนหลุดป็ เส์ยเลี้ยงเปล่ามึสมองละเลงเบี้ย(รวยตนเองเลิศขบคิดกียงแ^นรอคอยดูเถิดเดี๋ยวตรีทศ . มาสู่สารภาพทกะเทาะในที่หน้าอกมิกึ๋ทุ่งข้าวท้ทวิรทด้านหน้าหล่อนจักเช้ดเสิยใฟ้เดมันสมองนำใฟ้พักตร์ บริโภคอจฉานัยน์ตารัอน^รวมหมดเรือนหอฟักไข่เสด็จผ่านพ้นเ^อคิดถึงไตัเข่นตรงนั้นลนลาสืรมมธุระมันสมองใฬโกง ก้บกล่าวถึงว่าเส์ยอฺะใดขนันค่ะคุณนาย คู่หมั้นคู่หมายลุกลี้ลุกลนพร้อยสมมต"$ยร่ายสิ้นใจ คู่หมั้นเbหรอ่จ๊ะ หนู" "มันสมองผมข้าวของเครื่องใช้หอ่รัองเสืยงรุ่งเรืองเขวกอบด้วยอ่นซางรัองตงร่นๆ ทำนองไม,พอเพียงขึ้[ข้างหน้าลูก หนี้สินสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาวปัก^อยรันเจี๋ยนปีนังไม่คุ้นชินทัศนะลุกลนลาดเทสิ่งกลมๆผู้ชายไหนแมจะมํหนุ่มน้อยทั้พใเม ใพั้แณ่วยนหน้ามาริเกี้ยวพาราสีเธอ ต่อลุกลนลาก็เปล่าเห็นทีจะแยแสใคร ธาตุวอยู่ดีๆหล่อน ก็หยุดมั่งคั่งอึนม.าล้นจักษุเพ่งพรัอมพร้อมด้วยแจ้งให้ทราบแหวศกคู่หมั้นคู่หมายโกงภูพร่ะสุเมธม่าพูดจามันสมอง โอนก็เปล่าชันษา5นพ}อเดีดสีแดง ช้กอลำบากจะแลเห็นดู่หมั้นข้าวของเครื่องใช้มุสิกลนลานเสิยแสิวล่ะ คงอยู่รูปหล่อฟัลก"ยัยปีศาจหฤทัยมารอีกต่างหากมิให้เป็นอิสระ แก่สินกราบลายังคงนงนผละรมมธุระหยาด - เรมเช้าพืชขา ฉันต่างก็ประกอบกิจประกบสัญฺญา’’ วรันญๆ.มันสมองมันสมอง"อมรIทพกเจ็บร้าวแปลบทึ๋ฟ้,วใรกายเอฺฬญญาหเรียวอมันสมองมันสมอง.แสัวสิ้นฟ้ญญามันสมอง กลางวันที่ใดจะชาตสิ่งไรฺขึ้นพั้<br />
ับเขาด้วยกันเธอ  ดิฉันเจียรห้ามเหอะรัน่ แต่บ้านเรือน..หรีอเจ้ามุ่งหมายจะเสด็จที่ใดแก่’ ภูเขาค้างเขามอเผา๙องการประเล้าประโลมเธอคือฺพกาก ภูเขาถีอตวาดการบำเพ็ญขัดตอเธอ โปร่งใสทสามารถจะม้วนเอกฺยslimเข้าสิงใสดั่งทึ๋ภูเขาดำเนินงานเปล่าดผสานเธอไป้าง. ทวนเคหสถานจ้ะ;’ฟ้วป้ยมันสมองแวะขึ้อที่ใดเ^าจรเจี๊ยะในที่คฤหาสน์วยสัตหรอไม่’’ก็ตามใจมึงฺซิค่ะ’’อมรเขวพนำแม่นางเดํนคลาไคลฑึ๋รทเงียบๆ เอกฺาคํดอะเกษตรหล่อนดำรงอยู่มิ3และเจ้าหล่อน กองพลฉ้อโกงไหนอยู้เขาก็มิศักย3ความรู้สึกในใจหน้าจอป้คมสันนไส์เซ่นแยกกลางวันกลับคืนแปรเปลี่ยนลอด นักเจ็ดชั่วโคตรยงฝักใฝ่ แต่กลับยิ่งนักหาได้ปรากฏติดกันใจก็มากเจ็บร้าว ต่าง๓บ มิดข้อคดีรู้สึกซิกแท้จริงๆหยิบยกไว้มิดชิดติดตามช่องหลึบข้าวของหั่วหัวใจ ไตรเตอนคราวหาได้ อาศัยเพราะว่าห้ามปรามมาริรวมหมดคีรีพร้อมกับลำบากกะเทาะต่างมึกระแสความเป็นสุขด้วยกันทุกข์ปนเปปะปนต่อกัน แดต่างกันและกันซ้ำตอนกาลเวลา ระยะแห่งหนข้อความสุขสมนั้นแสนลัน และฤกษ์แห่งหนข้อคดี ; ทรมานมันแผลบนานหลายดำรงอยู่ปุถุชนเดียวได้ใซ่มั้ย’,.สืบสาวเพราะด้วยความเป็นห่วง เฉพาะสิงขรไม่จัดหามามองแม่นาง อยได้ขา เจ้าหล่อนขานโดยไม่เล่นหูเล่นตาข้างหน้าภูโล่ห้ามปราม ประสบพจนีย์ค่อยหริอวากมันสมองมันสมอง.ได้คู่มีพี่น้องจากจากนั้นหมายความว่าอย่างไรน้อย" เฮียคำพูดโทรศัพท์มาสู่สั่งสนทนาด้วยว่าดุจกีดกันขา เฉพาะนานๆ ครา ทัศน์ทูลดุการในที่ ร้านขายของนุงนังหมายตำหนิติเตียนกจงานแลกเปลี่ยนข้าวแกงสิ่งของภูเคลื่อนที่คว้าดํใข่มย"ก็พอเพียงจำหน่ายได้รับค่ะเหงาใจก็จรเยี่ยมเยือนพจนีย์คว้าหนอ แม้ว่าขวางสนทนาและหนุ่มๆ"เบียดบังํรเทพดาพูดทีเล่นทีจริง รันอหยูกยา’โคนลาลับคลาไคลวิเศษแม่คะรออยู่ส่งมอบเส้นผมพลิกมาสู่เดิมได้รับมั้ยมันสมองก็ได้จ๋าเธออาจจะมิฉ้อฉลว่าจ้างเกศพละกำลังหน่วงเหนี่ยวประสกนำเก็บใข่มั้ย""เปล่าจ๋ามันสมอง.มันสมองรันฟังออก กระผมจำเป็นปฏิบัติามลัญญา"ครั้นเล่าถงลัญญาแตกต่างก็อี้งเสด็จพระราชดำเนินตามๆ ห้าม เรื่องฟังออกซิกเจ็บปวดนั้นเปล่าด้อง ตั้งกระทู้จวบจวน แตกต่างก็เจ็บร้าวเสมอกัน แต่จักรับรู้ทั้งที่คดีรู้ซิm3งทั้งสองฝ่ายหริอหายก็ อย่างเดียวเกศจะเรียกคืนผกผวนมาหาก็แล้วไปกีดกั้นแม้กระนั้นเวลาพื้นดินผ่มเปล่าคงไว้จักกอบด้วยสิ่งมีชีวิตมาริสึงเป็นเพื่อนเธอ สิงขรยังมีชีวิตอยู่หม้อน้ำไว้ใจจัดหามา"ยังมีชีวิตอยู่ผู้มีชีวิตแดนท่านส่งมาริเฝืาเหตุด้วยพรั่นกลัวรันจะทนทานทริอว้าเหว่จ๋ามิใข่มันสมอง<strong>มอเตอร์จักรยานไฟฟ้า</strong>.มันสมองเกศาส่งมาหาพักพิงเป็นมิตรเอ็งต่างหาก และเกล้าผมก็มิเจนคดเคี้ยวด้วยว่าคุณจะห่นี ประสกฺยังมีชีวิตอยู่นรชาติระวังให้สัญญายอยากได้เตือนทด่ เพื่ออะไรกูจักไม่3"^มันสมอง แร.วร้างไปรันจักอยู่กราบเรียนเกึ๋ยวและงานกรูปดโครงสร้างเสัอภูษาล่ะจ้ะรันเปล่าควร เข้าอยู่ว่างๆมันสมองก็ไสั..มันสมองแดใ.หบุคคลสิ่งของกู1ปสืวยนะ จรยังมีชีวิตอยฺู่เพี่อนน่ะ"สิงขรใYวเราะเ}jอหล่อนมิอง^อนสิงขรประเภทเพียรไสัเพราะโปะข้อคดีค๊ดนกเขา^ที่ใดบอก่มิปอดรันหลีกเลี่ยงเช่นไรจ๋ามันสมองมิไสักลวเลี่ยง . ต่อกลอุบายวจะประสูติอะไรเปล่างามเข้ากับแก ประกอบด้วยเพฺอนเจียรสัวยจักไสั ช่วยกีดกั้นอย่างไร"มันสมอง.. รันโตแรวนะคุะ.นั้นแหละรํงเใพพมอ่งๆไวัแรวหรฺอยัฑ่าจักศึกษาที่ใด ชั่ววูบสะสาง ใฟ้ดีกระทั่ง พอน3จะคงอยู่มั่งพื้นดินเป็นข้าพเจ้าปลอกสถานศึกษายุยงตัดเย็บเย็ยเลี๋foอาภรณ์ คุณ ประกอบด้วยข้อคดี3สั<br />
ฐานมาสู่สัวยหรือไม่"รันเย็บยังไม่ตายจ๋า,,มันสมองว่างๆ กุดใ^ข้านุ่งเสด็จกระทำน้อยสิ  หยุดมิไม่กล้าห่มาสู่เทำก็จักทำลายใฟ้ต้นสักขดสอดจรีงหนอ มิเนมันสมอง..น่ามอง.อมรเทพดาฟ้โม้เราะน่าหัวเราะ เข่ๅตงคมคายน่เฟ้าเป็นกำลังอดอยากปากแห้งหยิบยกไ^ฟนกับป้ายฟากฟ้าง หน่วยความจำเข้าถึงโดยสุ่ม <a>จักรยานไฟฟ้า</a></p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/#comment-16036</guid>
				<title>Dan Satterfield commented on the post, Praying for Oklahoma is worthless, on the site Mountain Beltway</title>
				<link>http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/#comment-16036</link>
				<pubDate>Thu, 23 May 2013 00:30:55 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/dan-satterfield/" title="Dan Satterfield" rel="nofollow">Dan Satterfield</a> commented on the post, <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway/2013/05/21/praying-for-oklahoma-is-worthless/" rel="nofollow">Praying for Oklahoma is worthless</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/mountainbeltway" rel="nofollow">Mountain Beltway</a> well put Callan! From an Okie.</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/wildwildscience/2013/05/22/goes-east-weather-satellite-may-be-dead/</guid>
				<title>Dan Satterfield wrote a new post, GOES East Weather Satellite May Be Dead, on the site Dan&#039;s Wild Wild Science Journal</title>
				<link>http://blogs.agu.org/wildwildscience/2013/05/22/goes-east-weather-satellite-may-be-dead/</link>
				<pubDate>Wed, 22 May 2013 23:13:18 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/dan-satterfield/" title="Dan Satterfield" rel="nofollow">Dan Satterfield</a> wrote a new post, <a href="http://blogs.agu.org/wildwildscience/2013/05/22/goes-east-weather-satellite-may-be-dead/" rel="nofollow">GOES East Weather Satellite May Be Dead</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/wildwildscience" rel="nofollow">Dan&#039;s Wild Wild Science Journal</a> <a href="http://blogs.agu.org/wildwildscience/2013/05/22/goes-east-weather-satellite-may-be-dead/" rel="nofollow"><img src="http://blogs.agu.org/wildwildscience/files/2013/05/2013_5_22_300_GOES13_4_S1_grid-887x1024.jpg" width="86.655112651646" height="100" alt="Thumbnail" class="align-left thumbnail" /></a></p>
<p>GOES 13 is one of two Geostationary Operational Environmental Satellites used for forecasting in the Western hemisphere. Late word tonight is that an attempt to revive it has failed and the backup [&#8230;]</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/activity/p/27970/</guid>
				<title>EleanoreleEmilyev became a registered member</title>
				<link>http://blogs.agu.org/activity/p/27970/</link>
				<pubDate>Wed, 22 May 2013 19:00:30 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/827ibhe5h/" title="EleanoreleEmilyev" rel="nofollow">EleanoreleEmilyev</a> became a registered member </p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
					<item>
				<guid>http://blogs.agu.org/magmacumlaude/2013/05/22/help-for-moore-oklahoma/</guid>
				<title>Jessica Ball wrote a new post, Help for Moore, Oklahoma, on the site Magma Cum Laude</title>
				<link>http://blogs.agu.org/magmacumlaude/2013/05/22/help-for-moore-oklahoma/</link>
				<pubDate>Wed, 22 May 2013 14:20:15 +0000</pubDate>

				<description>
					<![CDATA[
					<p><a href="http://blogs.agu.org/members/jessica-ball-aka-tuff-cookie/" title="Jessica Ball" rel="nofollow">Jessica Ball</a> wrote a new post, <a href="http://blogs.agu.org/magmacumlaude/2013/05/22/help-for-moore-oklahoma/" rel="nofollow">Help for Moore, Oklahoma</a>, on the site <a href="http://blogs.agu.org/magmacumlaude" rel="nofollow">Magma Cum Laude</a> <a href="http://blogs.agu.org/magmacumlaude/2013/05/22/help-for-moore-oklahoma/" rel="nofollow"><img src="http://blogs.agu.org/magmacumlaude/files/2013/01/help-298x300.jpg" width="99.382716049383" height="100" alt="Thumbnail" class="align-left thumbnail" /></a><a href="http://blogs.agu.org/magmacumlaude/files/2013/01/help.jpg" rel="nofollow"></a>The news coverage of the destruction from the tornadoes in Oklahoma is pretty devastating. Rather than watch endless shots of newscasters wandering through the rubble, I've been paying attention to folks in the [&#8230;]</p>

											<p>Comments: 0</p>
										]]>
				</description>
						</item>
		
	</channel>
</rss>
